浙江新增/浙江新增机场

浙江省新增一批中外合作办学机构和项目

浙江水利水电学院尼尔森马尔伯勒智能工程学院，由浙水院与国立新西兰理工学院/尼尔森马尔伯勒理工学院合作 ，设3个本科专业
。新方院校是新西兰第一批公立高校
，连续20年获最高评级。新增项目：其中包括宁波大学与西班牙加泰罗尼亚理工大学合作举办的交通运输专业硕士研究生教育项目等6个项目 。

浙江工商大学中外合作办学专业名单2023浙江省中外合作办学招生计划浙江工商大学萨塞克斯人工智能学院及中外合作办学专业介绍浙江工商大学萨塞克斯人工智能学院是由教育部批准设立的中外合作办学机构，是国内第一个中外合作办学的人工智能学院 ，合作双方为英国萨塞克斯大学和中国浙江工商大学
。

浙江科技学院中外合作办学专业有土木工程
、经济学、数据科学与大数据技术等
，以下是具体名单一览表，供大家参考 ，由于专业设置可能会变动
，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。

浙江中外合作办学有：浙江工业大学 、宁波大学
、浙江理工大学、浙江海洋大学 、中国计量大学等 。浙江工业大学：浙江工业大学是东部沿海地区第一所省部共建高校
、首批国家“高等学校创新能力提升计划
”（2011计划）协同创新中心牵头高校和浙江省首批重点建设高校，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州
。

浙江科技大学数据科学与大数据技术中外合作办学是比较好的。以下是对该项目的详细分析：项目背景与地位 该项目是全国首个数据科学与大数据技术专业中外合作办学项目 ，这一地位彰显了其在该领域的领先地位和前瞻性 。

浙江大学新增专业有哪些

1 、浙江大学近年来新增的专业包括智能体育工程
、考古学、生物育种科学 、马克思主义理论
、传播学、土木 、水利与交通工程、艺术与科技等
。以下是具体介绍：智能体育工程：属于工学门类
，旨在培养具备智能体育工程知识和技能的复合型人才，适应体育科技领域的发展需求。

2
、浙江大学 ，作为一所全国重点大学，持续增设新专业以适应时代发展和教育需求 。根据教育部公布的备案和审批结果
，近年来新增的专业涉及工学、历史学 、理学
、法学、文学 、艺术学等多个门类，具体包括智能体育工程
、考古学、生物育种科学 、马克思主义理论
、传播学、土木 、水利与交通工程
、艺术与科技等
。

3、根据教育部公布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》 ，浙大城市学院近年新增了数字经济 、历史学、应用统计学
、智能建造、德语 、考古学
、智能制造工程、城乡规划 、人工智能等专业。这些专业涉及经济学
、历史学、理学 、工学
、文学等门类 。

浙江农林大学新增专业有哪些

1、浙江农林大学新增的专业包括数字经济 、智能装备与系统
、设施农业科学与工程、智慧农业 、家具设计与工程、智能科学与技术
、数据科学与大数据技术等。以下是具体的新增专业名单及相关信息：数字经济：专业代码020109T
，授予经济学学位，修业年限四年 ，新增于2023年
。

2、浙江农林大学新增专业包括数字经济 、智能装备与系统
、设施农业科学与工程、智慧农业 、家具设计与工程
、智能科学与技术、数据科学与大数据技术等。新增专业涉及经济学 、工学
、农学、理学等学科领域 。

3 、浙江农林大学暨阳学院近期新增的专业有数字媒体艺术和数据科学与大数据技术
。

4
、浙江农林大学新增的法学、化学 、计算机科学与技术、国际商务（硕士专业）
，则进一步丰富了学校的学科布局，为学生提供了更多元化的专业选择。这些专业的增设 ，不仅有助于提升学校的教学科研水平
，也为学生未来的职业发展提供了更多的可能性 。

5
、浙江农林大学研究生有以下15种专业：森林培育：该专业主要研究森林树木的生长发育规律、森林生态系统的结构与功能以及森林培育的理论与技术
。木材科学与技术：该专业致力于木材的性质 、加工利用以及木材新产品的开发等方面的研究。

浙江师范大学新增专业有哪些

浙江师范大学近年来新增的专业包括运动训练
、智能医学工程、地理信息科学 、非物质文化遗产保护
、人工智能、药学 、艺术与科技
、智能制造工程等 。以下是具体的新增专业名单一览：运动训练：属于教育学门类，四年制本科 ，于2023年开始招生
。智能医学工程：属于工学门类
，四年制本科，于2023年开始招生。

根据教育部公布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》 ，近年来，浙江师范大学新增专业涉及教育学、工学 、理学
、艺术学等多个门类
，包括运动训练、智能医学工程 、地理信息科学、非物质文化遗产保护
、人工智能、药学 、艺术与科技
、智能制造工程等 。

浙江师范大学的智能医学工程专业是一个具有较高教学水平和良好办学条件的优秀专业
。专业特点：浙江师范大学的智能医学工程专业是一个新兴的交叉学科，融合了医学、工学 、信息科学等多个领域的知识和技术。该专业面向“健康中国2030”国家重大战略需求 ，以智能技术服务临床健康需求为出发点
，开展创新型人才培养 。